JAARTAL - NIEUW - A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - Z allochtonen , armoede , bahá'í , bijbeluitleg , bijbel en koran , boeddhisme , christendom , extreemrechts , fundamentalisme , globalisering en antiglobalisering , hindoeïsme , interlevensbeschouwelijke dialoog , islam , jodendom , levensbeschouwing , levensbeschouwing / godsdienst en onderwijs , migratie , racisme , samenleving , sikhisme , tewerkstelling van allochtonen , vluchtelingen en asielzoekers , vrijzinnigheid , witte scholen , multiculturele scholen en concentratiescholen , |
Zie - Bevernage -
KERKWERK MULTICULTUREEL SAMENLEVEN LANCEERT CAMPAGNE (KMS : leerkrachten uit alle culturen) VOOR MEER LEERKRACHTEN UIT ALLE CULTUREN IN HET ONDERWIJS . TWEE PUBLICATIES MOETEN LEERLINGEN EN ONDERWIJSSTRUCTUREN WAKKER SCHUDDEN . Website : http://www.kms.be/kmshome.htm .
Brussel, 1 april 2004 - KMS (Kerkwerk Multicultureel Samenleven) wil beweging maken voor een intercultureel personeelsbeleid in de katholieke scholen in Vlaanderen en Brussel. Tijdens een persconferentie stelde KMS vast dat het droevig gesteld is met het aantal studenten uit verschillende etnisch-culturele groepen in de leraren-opleidingen. Tegelijk kan het aantal personeelsleden met een pedagogische functie in de scholenteams, op enkele handen geteld worden.
Voor beide fenomenen kunnen verschillende oorzaken worden aangeduid. In de studiekeuze komt een lerarenopleiding voor leerlingen uit verschillende culturen blijkbaar nooit in het vizier. De schoolcarrière van de leerlingen is daarbij niet de enige bepalende factor. De initiatiefnemers stellen vooral vast dat de hindernissen om het tot leerkracht te schoppen eerder te zoeken zijn in een reeks zelfvervullende profetieën. Er 'zouden' geen leerlingen zijn met interesse en capaciteiten om leerkracht te worden. Er 'zouden' problemen zijn voor het in dienst nemen van leerkrachten met een 'vreemde herkomst' door het confessioneel karakter van het katholieke onderwijsproject.
KMS wil met deze campagne eerder duiden op de kansen die er zitten in het actief
rekruteren van leerkrachten uit alle culturen, zonder de moeilijkheden uit de
weg te gaan. Een schoolteam dat pleit voor een interculturele onderwijsaanpak
kan best ook logisch gevolg geven aan die keuze door een actief intercultureel
personeelsbeleid te voeren. Een onderwijsnet dat een maatschappelijke verantwoordelijkheid
wil opnemen in het toegankelijk maken van de arbeidsmarkt voor gemotiveerde
leerkrachten uit alle culturen, kan best bijzondere inspanningen leveren om
ze ook op de banken van de lerarenopleiding te krijgen. En KMS verduidelijkt
: 'Het gaat ons niet in de eerste plaats om met deze campagne een pleidooi te
houden voor meer leerkrachten met een islamitische geloofsovertuiging. Het gaat
ons om álle (kandidaat)leerkrachten - dus ook om hen.'
Met twee publicaties wil KMS leerlingen en onderwijsstructuren wakker schudden.
Een eerste is gericht op schooldirecties en inrichtende machten. 'Ja;
ik sta in het katholiek onderwijs' is een aanzet en oproep (64p.) tot
intercultureel personeelsbeleid in katholieke basis- en secundaire scholen.
Met 'Dringend nodig : leerkrachten uit alle culturen' wordt
gemikt op een leerlingen-publiek van de laatste jaren van het secundair onderwijs.
Twintig pagina's lang worden potentiële pedagogische krachten gevraagd
zich te melden aan de inschrijvingstafels van de lerarenopleidingen.
De initiatiefnemers zorgden ervoor dat de publicaties niet vanuit een louter theoretische benadering werden samengesteld. Dankzij een tiental allochtone leerkrachten die vandaag actief zijn in het katholiek onderwijs krijgt heel deze campagne een menselijk gelaat. Hun interviews geven diepgang aan het hele opzet. Ze laten zien dat het te doén is en dat ze gelukkig zijn te hebben gekozen voor de job die ze graag wilden doen : voor de klas staan. Hopelijk krijgen ze vele opvolgers.
Religie.opzijnbest.nl
- De beste links over religie voor u verzameld.