Wat is een 'WebQuest' ?

Eén van de mogelijkheden om internet in het onderwijs op een verantwoorde manier te integreren is met de "webquest".  Kort gezegd kun je WebQuest een internetopdracht noemen, waarbij de maker van de WebQuest de leerlingen niet via een zoekmachine het internet opstuurt, maar via vooraf uitgezochte links die in de WebQuest (aanklikbaar) vermeld staan. Daarmee wordt voorkomen dat de kinderen via de zoekmachines binnen de kortste keren door de bomen het bos niet meer zien en volledig verdwaald raken.

Daarbij loopt de leraar ook nog het risico dat de aandacht van de student getrokken wordt naar webpagina's die we in het onderwijs liever niet willen zien. In een WebQuest krijgen de kinderen een rol toebedeeld. Dat kan zijn een wetenschapper, een journalist, een detective, een rampenbestrijder, een kunstkenner, ga zo maar door. In die rol moet de leerling (vaak ook samen met anderen) uitgekiende opdrachten vervullen. Een goed geschreven WebQuest is prima te gebruiken bij zelfstandig werken of in mediatheken. Het aardige van een WebQuest is ook dat de resultaten van een WebQuest allerlei vormen kan aannemen. Het kan lijken op een traditioneel werkstuk, maar ook op een Powerpoint presentatie of een creatief produkt. Leerlingen vinden het ook prettig dat zij vooraf kunnen lezen aan welke maatstaven hun werk moet voldoen. Dat is ook prettig voor de gebruikende leerkracht, want die hoeft zich niet meer te bekommeren over de normering.

Een "webquest" is opgebouwd uit een vast aantal bouwstenen in een vaststaande volgorde:

1. Inleiding: waar gaat het over?
2. Opdracht: wat moet er gedaan worden?
3. Verwerking: hoe moet het gedaan worden?
4. Info bronnen: waar kan de informatie gevonden worden?
5. Beoordeling: aan welke maatstaven moet het werk voldoen?
6. Afsluiting: wat is er geleerd?
7. Leerkracht: aandachtspunten bestemd voor de leerkracht.