Kleine Einmaleins üben

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UBUNGEN WAHLEN

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Einmaleins ûben - Kopfrechnen

Die Multiplikation ist eine der vier Grundrechenarten in der Arithmetik. Die Multiplikation entsteht durch das wiederholte zusammenzählen des gleichen Summanden

Die Beherrschung des Einmaleins ist grundlegend für den Erfolg im Mathematikunterricht. Kein Kind wird darum herum kommen, die Einmaleinsreihen zu lernen. Wichtig ist jedoch, dass des Einmaleins üben durch eine ausreichende Zahlenvorstellung begleitet wird.

Im kleinen Einmaleins müssen nicht alle 100 Einträge gelernt werden. 45 Einträge sind doppelt vorhanden, von den verbleibenden 55 Einträgen entfallen 10 auf die Multiplikation mit 1 und weitere 9 auf die Multiplikation mit 10. Weitere 8 Einträge beziehen sich auf die Multiplikation mit 5, die einfach zu merken sind, ebenso wie weitere 7 auf die Multiplikation mit 2. Für die Multiplikation mit 9, die weitere 6 Einträge ausmacht, gibt es ebenso eine einfache Regel. Es verbleiben also noch 15 Einträge, die ohne einfache Regeln auswendig gelernt werden müssen. Der Zeitvorteil beim Anwenden der einfachen Regeln ist höher als beim klassischen Berechnen, jedoch niedriger als beim Abrufen des Auswendiggelernten. Sie werden daher als Lernhilfe eingesetzt. Der Schüler kann sich auf das Lernen der 15 Einträge ohne einfache Regeln konzentrieren. Bei der häufigen Anwendung der einfachen Regeln geschieht dann das Lernen ihrer Ergebnisse als unbewusster Vorgang, so dass der Schüler am Ende der Ausbildung das Einmaleins auswendig kennt. Einmaleins üben kann einfach sein. Zum Einmaleins üben gibt es für Grundschüler zahlreiche Lernspiele. Mit dem Internet kamen auch etliche Online-Übungen.

Einmaleins üben mit den Fingern

Das hier vorgestellte Fingermultiplizieren erlaubt nur Multiplikationen, bei denen beide Faktoren zwischen 6 und 10 liegen. Andere Produkte können nicht so bestimmt werden! Dies bedeutet aber auch, daß das 1x1 bis zur Zahl 5 beherrscht wird.

Zunächst einmal werden die Finger beider Hände wie folgt eingeteilt:

Und nun kann multipliziert werden. Angenommen es wird dringend das Produkt aus der Zahl 8 und 7 benötigt:

Schritt	Anweisung	Beispiel	Ergebnis
1	Halte die Spitzen der Finger zusammen, welche die Zahlen 7 und 8 darstellen.
2	Zähle alle sich berührenden und darunterstehenden Finger in Zehnerschritten.		50
3	Zähle nun die Finger einer jeden Hand über den sich berührenden und bilde das Produkt der beiden erhaltenen Zahlen		2 * 3 = 6
4	Addiere die Zahlen aus Schritt 2 (Zehner) und Schritt 3. Damit ist das Produkt bestimmt.	7 * 8 = 56	50 + 6 = 56

Multiplikationstabelle

Einmaleins übungsblatt zum ausdrucken

Ein mal eins lernen