|
|
|
STAP 6 |
Schaaktrainers
voor de hogere stappen zijn er niet veel en zeker niet voor de 6e
stap. Dat is de voornaamste reden dat de doelgroep van het boek is
gewijzigd. Het is geen handleiding voor de trainer meer, maar een
zelfstudieboek voor iedereen.
De moeilijkheidsgraad van de stof ligt weer een stapje hoger. De
oplossingen van de opgaven zijn weer een zet dieper. Er is veel aandacht
voor strategie. Dat blijkt en blijft een lastig onderwerp voor iedereen,
zeker de opgaven in het werkboek. Ook het eindspel komt in vele
hoofdstukken terug. Studie ervan is een goede manier om de speelsterkte te
verhogen. Slechts in één hoofdstuk komt de tactiek aan bod.
|
|
INHOUD
STAP 6
1: Koning in het
midden
2: De vrijpion
3: Strategie
4: Mobiliteit
5: Remise
6: De opening
7: Tactiek
8: Pionneneindspel
9: Loper of paard?
10: Koningsaanval
11: Eindspelvoordeel
12: Lopers
13: Verdedigen
14: Toreneindspel
|
 |
|
|
De bedoeling van de
werkboeken is dat de leerlingen de behandelde stof inoefenen. Op de
oefenbladen in het werkboek staan de opgaven gerangschikt volgens
thema. Zo leren ze patronen te herkennen die in het praktische schaak
kunnen worden toegepast. |
|
|
