Voorwoord

Inleiding

Deel I: Theoretische grondslagen
Dit deel biedt de noodzakelijke informatie en literatuur aan om inzicht te verwerven in de volgende hoofddomeinen:

	Competentiegericht opleiden voor studenten lerarenopleiding;
	Leeromgevingen en Elektronische Leeromgevingen;
	De hantering van digitale didactiek, nl. de didactische aanwending van ELO's in de realisatie van competentiegericht onderwijs;
	De implementatiestrategie van zowel Competentiegericht opleiden als de invoering van de ELO in de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Limburg.

Deel II: Resultaten van het onderzoek binnen de KHLim
Tijdens de uitvoering van de 5de module Project Studies van deze opleiding werden de lectoren en studenten bevraagd i.v.m. hun houding en visie tegenover deze materie. Erg belangrijk in het onderzoek was de vraag naar wat noodzakelijk was in hun visie om de doelen (competentiegericht opleiden met ondersteuning van een ELO) te bereiken en welke specifieke ondersteuning zij noodzakelijk vinden. In dit deel worden de geanalyseerde resultaten grondig behandeld.
 

Deel III: Didactische richtlijnen voor het gebruik van de elektronische leeromgeving n@tschool.
In dit deel worden concrete richtlijnen aangereikt voor de hantering en uitvoering van digitale didactiek, nl. het gebruik van de ELO in het competentiegericht opleiden van studenten lerarenopleiding. Heel wat van deze richtlijnen hebben uiteraard een grote transferwaarde naar toepassing in het Secundair Onderwijs.

Besluit en evaluatie

Afkortingen

Bijlagen

Referenties

Websites